Lyrisches Ich: Was du wissen solltest

Definition: Was ist das lyrische Ich?

Das Wichtigste vorab: Das lyrische Ich ist nicht der/die Autor /-in. Das heißt, der/die Verfasser /-in des Gedichtes ist nicht identisch mit dem lyrischen Ich. Vielmehr ist das lyrische Ich der Sprecher des Gedichts. Der Begriff wurde 1910 erstmals von der Dichterin Margarete Susman verwendet, um eine deutliche Trennung zwischen Autor /-in und sprechender Distanz im Werk zu schaffen. Das lyrische Ich kommt nur in der literarischen Gattung der Lyrik vor, also nur in Gedichten und Balladen.

Merkmale des lyrischen Ichs

Das lyrische Ich ist also ein vom Autor / von der Autorin erfundener fiktiver Sprecher. Dieser kann in unterschiedlicher Form auftreten:

1. als erkennbare Figur, die durch das Wort "Ich" deutlich zu erkennen ist. Dies bezeichnet man als explizites lyrisches Ich.
2. als unbekannte Stimme, die nicht näher bezeichnet wird. Sie nennt man impliziertes lyrisches Ich.

Du kannst das lyrische Ich meist an dem Personalpronomen "Ich" sowie dem dazugehörigen Possessivpronomen "mein" erkennen. Es kann aber auch in der ersten Person Plural, also in der Wir-Form, sprechen. Auch ist es möglich, dass es sich an ein fiktives Du wendet. Gibt es kein "Ich" im Gedicht, verwendet man den Ausdruck "lyrischer Sprecher".

Das lyrische Ich erkennen: Beispiele 

Wie du an den folgenden Beispielen sehen kannst, ist es ziemlich leicht, das lyrische Ich in einem Gedicht zu erkennen.

Beispiel 1: "Heimweh, wonach?", Mascha Kaléko (wahrscheinlich 1938)

Wenn ich „Heimweh" sage, sag ich „Traum". 
Denn die alte Heimat gibt es kaum. 
Wenn ich Heimweh sage, mein ich viel: 
Was uns lange drückte im Exil. 
Fremde sind wir nun im Heimatort. 
Nur das „Weh", es blieb. 
Das „Heim" ist fort.

Dieses Gedicht der Exilliteratur, verfasst von der jüdischen Dichterin Mascha Kaléko, thematisiert die Sehnsucht nach ihrer Heimat Deutschland, das sie wegen des NS-Regimes verlassen hat. Das Personalpronomen "Ich" ist bereits das zweite Wort des Gedichts. Es ist somit offensichtlich, dass es sich hier um ein lyrisches Ich handelt, das sehr persönliche Einblicke in sein Schicksal gibt (das in diesem Fall autobiografische Züge der Verfasserin aufweist).

Beispiel 2: "Die schlesischen Weber", Heinrich Heine (1844)

Im düstern Auge keine Träne 
Sie sitzen am Webstuhl und fletschen die Zähne: 
Deutschland, wir weben dein Leichentuch, 
Wir weben hinein den dreifachen Fluch - 
Wir weben, wir weben!

Das Gedicht "Die schlesischen Weber" von Heinrich Heine ist ein anschauliches Beispiel für die politische Literatur des Vormärz (1815–1848). In dem sogenannten Weberlied prangert Heine die durch die Industrialisierung entstandenen sozialen Missstände an. In der ersten Strophe erkennst du bereits, dass Heine das Gedicht aus der Sicht der von den Autoritäten ausgebeuteten Weber verfasst hat und aus der "Wir"-Perspektive schreibt. Dadurch erzielt er eine noch stärkere Wirkung, als wenn er das lyrische Ich in der Ich-Form sprechen lassen würde, denn das "Wir" steht für Gemeinsamkeit, für eine ganze gesellschaftliche Schicht, die gegen Ungerechtigkeiten rebelliert und durch dieses Gedicht eine Stimme bekommt.

Beispiel 3: "Der Knabe im Moor", Annette von Droste-Hülshoff (1842)

Fest hält die Fibel das zitternde Kind 
Und rennt, als ob man es jage; 
Hohl über die Fläche sauset der Wind – 
Was raschelt drüben am Hage? 
Das ist der gespenstische Gräberknecht, 
Der dem Meister die besten Torfe verzecht; 
Hu, hu, es bricht wie ein irres Rind! 
Hinducket das Knäblein zage

In dem Gedicht "Der Knabe im Moor" von Annette von Droste-Hülshoff geht es um einen Jungen, der im Dunkeln durchs Moor wandert und dabei immer größere Angst vor den ihm erscheinenden Geistergestalten bekommt. Wie du an der zweiten Strophe sehr deutlich sehen kannst, verwendet die Autorin hier nicht das lyrische Ich, sondern einen lyrischen Sprecher, was du an der Verwendung der dritten Person Singular erkennen kannst (z.B. "Fest hält die Fibel das zitternde Kind" oder "Knäblein"). Dadurch macht von Droste-Hülshoff den Leser /-innen stetig bewusst, dass es tatsächlich ein Kind ist, das durch das dunkle Moor geht. Die Situation wird so noch gespenstischer und die Angst des Jungen viel greifbarer, als wenn sie die Ich-Form gewählt hätte.

Beispiel 4: "Abendlied", Johann Wolfgang von Goethe (1780)

Über allen Gipfeln 
Ist Ruh, 
In allen Wipfeln 
Spürest du 
Kaum einen Hauch; 
Die Vögelein schweigen im Walde. 
Warte nur, balde 
Ruhest du auch

In diesem kurzen Gedicht mit dem Titel "Abendlied" verwendet Goethe ein impliziertes lyrisches Ich, also ein lyrisches Ich, das nicht näher bezeichnet wird. Du weißt nicht, ob es sich hier um einen Mann oder eine Frau handelt, welche soziale Stellung es einnimmt oder wie es fühlt. Stattdessen erscheint es als eine unbekannte Stimme, die den/die Leser /-in des Gedichtes direkt anspricht. Das erkennst du an dem Personalpronomen "du". Dadurch wirkt das lyrische Ich weise, ein wenig über den Dingen stehend.

FAQ: Häufige Fragen zum lyrischen Ich

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